lunes, 3 de noviembre de 2008
YouTube - La Alhambra de Granada
YouTube - La Alhambra de Granada: "http://www.youtube.com/watch?v=_6O5l416EPk"
viernes, 31 de octubre de 2008
jueves, 23 de octubre de 2008
miércoles, 22 de octubre de 2008
Gaurko eguraldia

Gaurko eguraldiaren iragarpena hurrengoa da:
Gaur tenperaturaren beherakada izango dugu hizpide. Goizean euri ugari egingo du oraindik, zenbait lekutan etengabe gainera. Arratsaldean hasiko da atertzen eta hodeiak gutxitu egingo dira. Ipar-ekialdeko haizeak giroa fresko mantenduko du eta tenperatura maximoak 15º C azpitik izango dira, barnealdeko hainbat lekutan 10º C inguruan.
Informazio gehiago:
http://www.aemet.es/eu/eltiempo/observacion/satelite/masas#animacion
http://www.zientzia.com/artikulua.asp?Artik_kod=6613&hitza=idazteari
lunes, 20 de octubre de 2008
AURKEZPENA
domingo, 12 de octubre de 2008
escultura romana

La Escultura Romana Caract. Grles. Y El Retrato
IKASGAIA: ARTE
MAILA : 2.BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELANIA
EGILEA:
jueves, 2 de octubre de 2008
Euskal herriko historia geologikoa
miércoles, 1 de octubre de 2008
miércoles, 10 de septiembre de 2008
arkitektura - eskultura - pintura
garai bakoitzeko ezaugarriak ulertzeko
http://recursos.cnice.mec.es/historiadelarte/
http://recursos.cnice.mec.es/historiadelarte/
lunes, 1 de septiembre de 2008
jueves, 5 de junio de 2008
Bardeak bideoa
Oso modu errezean aurkitu dut Bardeetako buztinaren paisaia ulertzeko. Ea laguntzen didazuen beste paisai batzuk ere ikusteko.Zientzia.net: "Mundu ikusgarria: Bardeak"
Evolución geológica de la Península Ibérica
Espainiako garapen geologikoa ulertzeko ezin hobea:Evolución geológica de la Península Ibérica
lunes, 2 de junio de 2008
Detail: Mapas intercativos
Geografia lantzeko erabili itzazue material hauek. Detail: Mapas intercativos
jueves, 29 de mayo de 2008
YouTube - Expansión imperialista japonesa (1870-1941)
Uste dut gustokoa izango duzuela video hau. Zuetariko batek beste bat aurkitzen badu esan diezagula. Eskerrik asko.
YouTube - Expansión imperialista japonesa (1870-1941)
YouTube - Expansión imperialista japonesa (1870-1941)
martes, 27 de mayo de 2008
WEB ORRIAK HISTORIARAKO
Inperialismo garaiarekin hasiko garenez gero uste dut lagungarri egingo zaizuela clases de historia klikatuta aurkituko duzuena. Gero arte.
TESTU IRUZKINAK
TESTU IRUZKINAK EGITEKO ARAUDIA
Historiako Iruzkinaren Araudia
Testu historiko baten iruzkina egitekoan jarrai daitezkeen aholkuak
Testu historikoak historialariek euren lanerako erabiltzen duten iturria dira. Dokumentuetan garai zehatz bateko errealitatearen zati bat dago irudikatuta eta testu horien azterketa oinarrizkoa da historia ezagutzeko.
Testu historiako baten iruzkina ondo egiteko hainbat eragiketa egin behar da: sailkatu, aztertu eta iruzkina egin.
Testuaren sailkapena
Testu historikoa adi-adi irakurri ondoren, modu laburrean sailkatu behar da, ondorengo
alderdiak azpimarratuz.
Testuaren gaia: juridikoa (legeak, dekretuak, konstituzioak, tratatuak, itunak, kontratuak…), dokumentala (erroldak, katastroak, erlazio estatistikoak…), lekukotasunezkoak (memoriak, autobiografiak, karta pertsonalak…), narratiboak (lan literarioak, iritzi-artikuluak, kazetaritza-testuak…) edo historiografikoak (egile batek gertaera bati buruz, gero egindako azterketa).
Egilearen identifikazioa: zenbaitetan garbia izango da eta testua ulertzeko beharrezkoa. Dokumentuak ez badu adierazten, ondorioztatzen saiatu behar dugu. Gainera, egilearen subjektibotasuna edo alderdikeria nabarmena denean, egilearen ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da, egile horren ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da; kasu honetan egilearen aipamen laburra egingo dugu atal honetan eta ezaugarri biografikoak iruzkinean garatuko ditugu.
Testuaren xedea eta helburua: Testua nori zuzenduta dagoen adierazi behar da eta dokumentuak zer-nolako helburua duen.
Testuaren kokapena denboran eta espazioan: Azkenik, testua espazioan eta denboran kokatzea beharrezkoa izango da. Batzuetan data zehatzak ez du garrantzirik, baina testua zein garai historikotan kokatzen den adierazi behar da beti.
Testuaren azterketa
Testu historikoa berriro irakurri oso adi, oinarrizko ideiak azpimarratuz. Ondoren, ideia horiek modu logikoan eta hierarkikoan aurkeztuko dira eta baita testuko kontzeptuak ere; antolamendu horretan ideia nagusiak eta bigarren mailakoak bereizi beharko dira.
Era berean, testuko oinarrizko kontzeptuak argitu behar dira, terminoak, aipamenak eta egoerak azalduz; izen bereziak, instituzioak eta termino teknikoak ere argitu beharko dira.
Iruzkina
Zatirik garrantzitsuena da, bertan azterketaren atalean adierazitako testuko ideiak garai horretako gertaera historikoekin erlazionatu beharko baitira. Ondorengo urratsak jarrai daitezke:
Testuko gaia ulergarriagoa egiten duten aurrekariak aipatu.
Testua bertan ageri den gai historiko orokorrarekin erlazionatu.
Testuan adierazitakotik atera daitezkeen ondorioak adierazi.
Testuaren egilea eta bere egoera pertsonala kritikatu.
Testua beste iturri batzuen bidez gai horri buruz ditugun ezagupenekin konparatu.
Azkenik, garrantzitsua izango da gai orokorraren testuinguruan dokumentuak duen garrantzia baloratuko duen ondorio laburra eskaintzea.
Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuak
Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuiruzkinak
HEMEN DUZUE TESTU IRUZKINAK EGITEKO ARAUDIA
Historiako Iruzkinaren Araudia
Testu historiko baten iruzkina egitekoan jarrai daitezkeen aholkuak
Testu historikoak historialariek euren lanerako erabiltzen duten iturria dira. Dokumentuetan garai zehatz bateko errealitatearen zati bat dago irudikatuta eta testu horien azterketa oinarrizkoa da historia ezagutzeko.
Testu historiako baten iruzkina ondo egiteko hainbat eragiketa egin behar da: sailkatu, aztertu eta iruzkina egin.
Testuaren sailkapena
Testu historikoa adi-adi irakurri ondoren, modu laburrean sailkatu behar da, ondorengo
alderdiak azpimarratuz.
Testuaren gaia: juridikoa (legeak, dekretuak, konstituzioak, tratatuak, itunak, kontratuak…), dokumentala (erroldak, katastroak, erlazio estatistikoak…), lekukotasunezkoak (memoriak, autobiografiak, karta pertsonalak…), narratiboak (lan literarioak, iritzi-artikuluak, kazetaritza-testuak…) edo historiografikoak (egile batek gertaera bati buruz, gero egindako azterketa).
Egilearen identifikazioa: zenbaitetan garbia izango da eta testua ulertzeko beharrezkoa. Dokumentuak ez badu adierazten, ondorioztatzen saiatu behar dugu. Gainera, egilearen subjektibotasuna edo alderdikeria nabarmena denean, egilearen ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da, egile horren ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da; kasu honetan egilearen aipamen laburra egingo dugu atal honetan eta ezaugarri biografikoak iruzkinean garatuko ditugu.
Testuaren xedea eta helburua: Testua nori zuzenduta dagoen adierazi behar da eta dokumentuak zer-nolako helburua duen.
Testuaren kokapena denboran eta espazioan: Azkenik, testua espazioan eta denboran kokatzea beharrezkoa izango da. Batzuetan data zehatzak ez du garrantzirik, baina testua zein garai historikotan kokatzen den adierazi behar da beti.
Testuaren azterketa
Testu historikoa berriro irakurri oso adi, oinarrizko ideiak azpimarratuz. Ondoren, ideia horiek modu logikoan eta hierarkikoan aurkeztuko dira eta baita testuko kontzeptuak ere; antolamendu horretan ideia nagusiak eta bigarren mailakoak bereizi beharko dira.
Era berean, testuko oinarrizko kontzeptuak argitu behar dira, terminoak, aipamenak eta egoerak azalduz; izen bereziak, instituzioak eta termino teknikoak ere argitu beharko dira.
Iruzkina
Zatirik garrantzitsuena da, bertan azterketaren atalean adierazitako testuko ideiak garai horretako gertaera historikoekin erlazionatu beharko baitira. Ondorengo urratsak jarrai daitezke:
Testuko gaia ulergarriagoa egiten duten aurrekariak aipatu.
Testua bertan ageri den gai historiko orokorrarekin erlazionatu.
Testuan adierazitakotik atera daitezkeen ondorioak adierazi.
Testuaren egilea eta bere egoera pertsonala kritikatu.
Testua beste iturri batzuen bidez gai horri buruz ditugun ezagupenekin konparatu.
Azkenik, garrantzitsua izango da gai orokorraren testuinguruan dokumentuak duen garrantzia baloratuko duen ondorio laburra eskaintzea.
Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuak
Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuiruzkinak
HEMEN DUZUE TESTU IRUZKINAK EGITEKO ARAUDIA
lunes, 26 de mayo de 2008
Epainiako atlas historikoa
Galería de fotografías
Henmen duzue mapa bilduma ona 4.mailarako edota 2. batxilergorako
Henmen duzue mapa bilduma ona 4.mailarako edota 2. batxilergorako
viernes, 23 de mayo de 2008
INPERIALISMOA
EZAIDAZUE, MESEDEZ, ZER DERITSOZUE ARTXIBO HAU INPERIALISMOA IKUSTEKO. kONPARATZEKO IKUS EZAZUE HIRU.COM ORRIAN DAUKAZUNAREKIN
http://www.e-ducalia.com/descargas/geografia-historia/t42.pdf
http://www.e-ducalia.com/descargas/geografia-historia/t42.pdf
jueves, 22 de mayo de 2008
Madrilgo arkitektura XIX.mendean
Video honekin erraz ikus daiteke arkitektura eta liberalismoak sortutako erakunde berrien arteko lotura
martes, 20 de mayo de 2008
martes, 29 de abril de 2008
BALANTZEA
balantzea ulertzek
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/cf002/INICIO.HTMLLECCION/cf002/INICIO.HTML
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/cf002/INICIO.HTMLLECCION/cf002/INICIO.HTML
martes, 15 de abril de 2008
miércoles, 9 de abril de 2008
Suscribirse a:
Entradas (Atom)